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区高二英语阅读教学主题研训暨高三英语复习交流活动 在我校顺利举行

李春雨 2020/6/17 12:30:23 点击74次


高淳区高二英语阅读教学主题研训暨高三英语复习交流活动

在我校顺利举行

 

615日上午,2019-2020学年度高淳区高二英语主题研训暨高三英语复习交流活动在我校举行。参加本次活动的有高淳区三所高中全体高二英语教师、高三英语备课组长及部分高三英语教师代表。本次活动由区高中英语研训员魏杰老师主持。

本次教研活动的主要围绕三个主题展开:(1) 探讨语言运用视角下优化高中英语阅读教学行为的实施途径;(2)高三英语备课组复习经验交流、(3)研讨高三三模后复习策略。

本次活动分为研究课观摩、评议和讲座交流两个部分。授课内容是牛津高中英语模块九第一单元Project。首先,来自我校的丁丽萍老师借由多层次的活动分析澳大利亚人为何喜欢运动,教学过程结构严谨,思路清晰。在引导学生学习澳大利亚的运动文化之后,自然地转入到对中国文化的讨论,并选择了贴近学生生活的美食文化与学生一起探讨,学习了一篇有关《舌尖上的中国》的文章。并依据文本创设出一系列问题,巧妙融入语法填空这一高考新题型。接下来,湖滨高级中学的杨小红老师通过活动设计帮助学生了解文章的篇章结构,带领学生通过阅读探究澳大利亚体育文化及其原因;通过拓展文本过渡到中国抗疫行动中体现出的中国文化:生命至上,健康至上,人民利益至上!在阅读中引导学生寻找主题句并运用技巧进行要点改写,提高学生的概括能力,同时找出中国战胜疫情的秘诀,提高学生民族自信心和自豪感!在评课环节中,来自高淳高级中学的李箕军老师、许巍老师,湖滨高级中学的王继军老师,以及我校杨生虎老师等多位同仁对两位老师的教学设计与实施情况发表了自己的看法并提出了宝贵建议。最后魏杰老师做了中肯的点评,对优化英语阅读教学的具体实施办法提出了自己的思考供大家探讨,并动员老师们行动起来,在保证学生的各项阅读实用技能得到有效训练的同时,应在学生的思维训练、应用实践和知识的迁移创新层面多一点积极的思考和尝试。

最后,高淳高级中学的邓冲老师就高三英语复习安排和对策进行微型讲座。讲座首先介绍了高淳高级中学高三英语备课组制定的复习总体思路:突破词汇、强化听写、以练为主、重视技巧、扬长避短、调整心态。随后以时间为主线详细介绍了在一轮、二轮复习及疫情期间备课组的一些优良做法。最后,针对三模后的复习迎考安排,邓冲老师分题型向大家分享了省淳中的复习备考经验并提出了一些良好建议。三校高三教师代表随后进行了深入交流,旨在相互学习,共同发展,取长补短,共同进步。

本次教研活动,是对如何改变“重词句、轻文本;重讲解、轻启发”阅读教学现状、以及语言运用视角下如何优化高中英语阅读教学行为的一次思考与实践。同时,通过本次主题活动,搭建了一次畅谈思想、交流经验、互相借鉴的平台。让我校和兄弟学校之间有了一次很好的交流和学习机会。同时,高三英语组教师更加明确了冲刺阶段的工作思路和目标,适时根据我校学情调整教学策略;也增强了对胜利的渴望和信心。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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